由我校承办的2018年“创青春”海尔山东省大学生创业大赛已经圆满落幕，大赛的成功举办，离不开背后日夜辛勤的负责老师团队。今天，请跟随团团的脚步，看看这些年轻的老师们，是如何用自己的热忱与专注，助力创青春，打造精彩舞台的吧~

主体赛事组

用饱满的热情和严谨的态度，书写学校的风华。

“‘创青春’为参赛学生提供了一个非常好的平台，让他们以此为契机，不断地挖掘自身潜力，充分展现自我、提升自我，并且享受比赛过程。虽然我们老师不是真正参加这个比赛的一员，但是学生们的青春同样也是我们的青春。我们也是非常享受这个过程的。同时，感谢一同参与幕前幕后的主体赛事志愿者们。”

——任康老师

“这次‘创青春’大赛举行的非常成功，所有的参与人员都注入了很多心血，大家都是以百分之百的干劲去完成这项任务的。去参加闭幕式，看到整个闭幕式和颁奖过程，我当时心里特别激动，是热泪盈眶的感觉，觉得大家都尽全力了，最后也呈现了一个近乎完美的舞台，所以我非常高兴，非常激动。”

——康乃馨老师

任康老师和康乃馨老师，是主体赛事组的负责老师。任康老师说，主体赛事组的工作是非常核心但又极其琐碎的，“刚开始我要审核700多个高校提交的资料，一条一条的核对他们的回执确认函，后来又要对涉及到的183个项目的信息进行核查比对。他们的信息是非常零散的。”

对于工作中遇到的困难，康乃馨老师大方的跟我们谈及：“因为我是17年刚来的辅导员，之前从来没有遇到过这样的大型活动，很多东西不是很了解，很多东西之前也没有接手过，就比如说闭幕式主持词的撰写工作。起初听到这个任务觉得很大，觉得自己完成不了，但是后来经过团委老师的指导，自己对相关材料和赛事项目的了解，慢慢写出来之后，就感觉很有成就感。”

志愿者工作组

以志愿服务为本，“蓝精灵”用青春的色彩，渲染了创青春的舞台。

“今年是‘创青春’大赛开办的第20年，本次大赛在我校举办充分说明了主办单位对我们学校的信任和重视，也为我们向兄弟院校学习交流提供了难得的机遇。”

——李智老师

志愿服务工作是大赛能否成功举办的一个重要环节，因此，志愿者的工作就变得尤为重要。

据此，李智老师跟我们说：“针对志愿服务工作的分组情况，我们对志愿者工作进行了多次的集中培训和分类指导学习。由内到外、从言到行、由表及里着重对志愿者的奉献精神、责任意识、团队意识、工作态度、仪表形象进行了培训强化。”

“大赛期间‘蓝精灵’们热情、周到、专业的服务得到了校内外高校领导、老师、同学们的肯定和认可，充分展示了我校青年学生充满活力、勇于担当、昂扬向上的精神风貌，我相信这也是对他们志愿服务工作最大的肯定和鼓励。”

宣传片组

用镜头的方式，来记录这二十年创青春的历程。

“创青春，就是给有创业梦想的学生一个展示的舞台，让他们把理论联系实际，在这个舞台上实现自己的想法。它是一群年轻人的舞台，而我们负责老师的团队也很年轻。我觉得无论是对参赛者、举办方还是承办方，都是一次青春的历练吧。”

——朱海林老师

“‘创青春’比赛毕竟经历了二十年，它是有一定传承精神的。我觉得‘创青春’应该是充满青春活力的，充满创意的想法，虽然看似天马行空，散发性比较强，但其实是有它的逻辑所在的。

——李子云老师

朱海林老师跟我们说，拍摄宣传片时，最令他感动的是他们的拍摄团队，“在拍摄过程中，每个人大概需要一个小时的拍摄时间，很多老师都腾出了非常多宝贵的时间，来支持我们的拍摄工作。”

“此外，我很敬佩我的搭档，李子云老师，她非常的敬业和专业。拍摄期间我们每天都会沟通脚本、拍摄时间等。那个时候，子云老师跟我说，她每天晚上做梦都会梦见拍摄。所以我对我们整个团队的敬业精神非常印象深刻。”朱海林老师如是说。

闭幕式组

用青春年华的声音与舞姿，拉下创青春比赛的盛大帷幕。

“这次大赛的整体情况是很好的，看着同学们各种各样的创意，然后将创意变成现实来创业、创造青春，那种朝气蓬勃的感觉就是我眼中的创青春。我上大学时没能参与‘创青春’大赛，到了财大还能以这样的方式参与进来，也是弥补了我青春时的遗憾。”

——刘天姿老师

关于闭幕式，刘天姿老师跟我们说：“整个工作过程中几乎没有遇到困难，工作人员和参演的同学都很配合，学校方面也是大力支持。参与进来的人员其实会比较辛苦，同学们需要抽出休息时间来排练，老师们需要在下班时间或者晚上给同学们进行指导、排练。闭幕式我们一共彩排了三次，到最后的表演进行时是最棒的，这是我们财大人的团结努力和全身心付出的成果。”

后勤保障组

用行动与力量，在幕后牢牢坚守，保障大赛的顺利进行。

“他们一直在讲‘你们搞这个创青春大赛，究竟有多少人能够落地生根，真正地能够注册成为企业？’，但是我之前听过一位老前辈讲的一句话，非常在理。他说，‘创青春是一种过程，也是一种心态。’的确，这么多创青春项目，真正能够落地生根、运营，并且能够存活下来的少之又少。但是，创业人却生生不息。”

“为什么说它是一种心态，因为哪怕我们没有把我们的想法落地生根，哪怕我们以后不是一个创业者，以后进入了一个其他的企业参加工作而不是创业这种状态，这种创新创业也是一种心态，让我们保持一种高度的敏感的神经，对行业内一些前沿的信息有一种敏感的触觉，时刻准备去捕捉它们。即使是不能把它转化成一个创业项目，这种心态对个人的工作和生活状态也是一种极大的激励作用。”

——尤泽民老师

“‘创青春’为在校大学生提供了一个非常好的展现平台。同时也起了一个很好的引领和激励作用，鼓励大学生创业创新，追寻梦想，打造属于他们自己的青春舞台。”

——谢清伟老师

 “我们是幕后工作者，就是起到了幕后支撑的作用。虽然并不算直接展现在台前，但是我们的工作也是一样非常非常重要，大赛的举办离开了我们很难运转。”尤泽民老师是这样形容后勤保障组的。

而后，他又打趣儿的跟我们说起了大赛的安保工作：“停车方案是一个最头疼的问题，也是学校领导比较重视的一个问题。因为咱们学校内预计是40~70辆大巴车，但是舜耕校区内地方非常小，我们只能去一个一个地抠这个停车位。和他们开玩笑说，我们简直是在牙缝里找地儿，非常小的地方，然后每个停车位我们都给它编号，每个位置，哪一块区域，哪个地方放多少辆车，都给它标注的非常细致。”

谈及工作的辛苦，谢清伟老师有感而发道：“我们后勤保障组除了负责安保工作，还要负责医疗、就餐饮水、会场清扫等工作。此外，我们这些男老师还需要值夜班，即便一直处于高度紧张的状态，我们所有的老师对待工作的态度依旧是高涨热情的。同时，大赛也给我们老师提供了一个沟通交流的平台，通过接触和相处，能够一起进步成长。”

因为青春，所以精彩。

老师们用他们的双手，打造了一个精彩绝伦的创青春舞台。这既是参赛选手展现自我的舞台，又何尝不是老师们的施展自我的舞台呢？